Proyectos

Encuentros en España

Ahora pretendemos realizar programas educativos con niños, afectados por las guerras, de una y otra parte del conflicto, que permita una verdadera convivencia en una cultura de paz.

Sabemos que la educación es la mejor herramienta de progreso, por ello debemos incidir en la formación como personas de los jóvenes. Debemos procurarles una educación basada en el respeto a la diversidad y en la convivencia, como mejor garantía de futuro, individual y colectivo de sus pueblos.

La rehabilitación de los más jóvenes para la convivencia nos exige:

Analizar realidades sociales y contextos educativos para elaborar, desarrollar y valorar propuestas de educación para la paz y la convivencia.
Estudiar y diseñar futuros en los que estén presenten condiciones de paz y convivencia.
Proporcionar análisis, juicios y alternativas que fomenten la educación para la paz y la convivencia, en los procesos educativos.

Teniendo en cuenta las siguientes claves para su rehabilitación:

Reconocer y empatizar con su trauma.
Crear vínculos capaces de mostrarles alternativas a la violencia.
Ampararlos en vínculos protectores, cercanos a adultos que hayan sanado lo suficiente para acercarse a sus comunidades de origen o destino.v
Mejorar su auto-regulación emocional y empatía.

Con esta actuación pretendemos:

Alejar temporalmente de las zonas de conflicto a niñas/os y educarlos en valores democráticos, de convivencia pacífica y de respeto a la diversidad, en diferentes ciclos formativos. Con ello adquirirán los conocimientos mutuos básicos que permitan, mediante el entendimiento, su convivencia posterior.

Transmitir a los menores de estos programas, nuevas perspectivas vitales,comprobando en persona como la convivencia con personas diferentes es posible y enriquecedora, ayudándoles a entender otros puntos de vista sobre los conflictos reales que, a veces, les inundan.

Incidir culturalmente, con equipos multidisciplinares, en generaciones recuperables para la convivencia pacífica, como una acción de calado y duradera, que complemente a otro tipo de actuaciones más directas, con las personas adultas inmersas en conflictos y/o guerras.

Apadrinamientos:

También pretendemos comenzar campañas de apadrinamientos de niños y programas, que nos permitan captar los fondos suficientes para realizar diferentes proyectos de cooperación al desarrollo en aquellas zonas donde viven los niños con los que actualmente trabajamos en acogimientos temporales.

Otros proyectos:

Mejora de instalaciones, la dotación de elementos didácticos y tecnológicos para seis escuelas situadas en Abjasia y usadas por niños georgianos que, en la actualidad, tienen una gran carencia de medios al ser olvidados por un gobierno al que no reconocen como legítimo.
El envío de 20 sillas de ruedas que permitan el acceso a las escuelas y la movilidad general de diferentes niños refugiados georgianos que tienen graves problemas físicos de movilidad.
La dotación de medios técnicos para una clínica oftalmológica de Tbilisi en la que atienden las necesidades que, en este sentido, tienen los refugiados georgianos procedentes de Abjasia.
También pretendemos efectuar diferentes exposiciones en casas de cultura de diferentes municipios de la Comunidad de Madrid que bajo el título de “Guerra en Abjasia un conflicto inadvertido en Occidente” pretende dar a conocer esa guerra fratricida que sufrió la República de Georgia en el año 1992 y que provocó el éxodo de 400.000 personas, conflicto que recientemente se ha recrudecido aportando otro número importante de refugiados añadidos. Estos niños refugiados son objeto de nuestra acción humanitaria.
Creación de un aula de apoyo escolar a niños inmigrantes o con riesgo de exclusión social en el municipio de Tres Cantos